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孩子通過不服從來探索周圍
在我們的孩童時代，每當我們不聽話、任性、犯錯的時候，父母通常都會對我們進行處罰。“處罰”這個詞，無論是對父母，還是對孩子，都很有威懾力。
但現在，這是一個把孩子捧在手心里的時代。“他總是不聽話，我行我素。”“她總是和我頂嘴，我說一句她有十句等著我。”“訓斥他根本沒用，他就是跟你對著干！”……面對不聽話的孩子，父母們不知道該何去何從。
“孩子想突破加在他們身上的限制是很自然的事情。”兒童精神科醫生丹尼耳馬爾塞力解釋說，“孩子通過不服從命令來了解和探索周圍的人，認識他與父母之間的關系，通過惹惱父母來驗證他們對自己的態度和關愛程度，了解他們的底線。”越是在日常生活中的小事上，越是如此。
為什么有些孩子比其他孩子更不聽話呢？一方面是個性的差異，另一方面也源于父母樹立權威的基礎不夠穩固。這些基礎很早就應建立起來：孩子6至20個月期間開始通過觸摸、說話、爬動、走路探索世界，這是孩子人格發展和自信建立最為關鍵的時期。
這個時期父母必須陪伴在身邊：有危險的行為時父母投去不滿的眼神，碰了不該碰的東西時打手心，孩子不聽話時用嚴厲的語氣。。。。。。這些示意動作，能讓孩子明白任何事情都有規矩，父母親通過態度和命令來對他進行約束。
在處罰時父母有負罪感
家長在下達“處罰”令時，都難免有負罪感，這種情況在我們這個時代尤為普遍。
僅僅是‘處罰’這個詞，就帶有專橫的意味，讓人想起自己以前莫名其妙被打屁股、被扇耳光甚至被罰跪的年代。幾十年前，我們接受的傳統教育觀念都是“嚴師出高徒”、“不打不成器”，孩子只有服從的義務。
現在，有太多的教育學家和心理學家們發出警告，注意不當行為可能給孩子帶來的創傷，它可能影響孩子心智的健康發展。在父母與子女之間，愛取代了那些基本的權利和義務，也讓父母對自己怎么當好一個家長喪失了信心。
面對越來越多被寵壞的孩子，家長們束手無策。新一代的家長希望能在兩種極端中找到平衡。他們已經領會到溝通在教育中的作用，同時也認識到給孩子定規矩是有必要的，因為沒有這些規矩和限制，孩子會變得專橫暴虐，目中無人。
孩子也會自行處罰
教育是建立在一系列紀律和規范的基礎上的，這些規定是為了讓孩子明白什么行為是被允許的，什么是被禁止的，更廣義地說，就是區分好與壞，但是，一條規定之所以成立，是因為它明確了如果違反將會受到什么樣的懲罰。