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鴻猷文化王力青：你對孩子的控制欲強嗎？
編者按：在家庭教育中，有許多嚴爸嚴媽，他們對孩子要求十分嚴格，總是以過來人的身份教育孩子，控制孩子的發展以及生活。這樣究竟是好是壞呢？
前段時間，電影《小王子》上映了，開播前幾分鐘，讓人印象深刻——一個生活在計劃表里面的小女孩。準守時間規定，準守表格規定，她的未來現在就能看到。
她很優秀，很懂事。然而，你問她快樂嗎？我只能告訴你，我無從回答。
回到現實中。前段時間，在倫敦大學學院（UCL）的科學家發表在《積極心理學期刊》的一項研究發現，父母的控制行為和孩子以后生活中的心理健康問題之間存在關聯，家長控制欲過強對孩子幸福感造成的負面影響竟然與痛失至親對人們產生的負面影響程度相近。與生活在較大支持且控制較少的家庭環境中的孩子相比，被父母管束過多的孩子并不快樂。
家庭指導教育培訓機構王力青老師告訴記者：“這是一種慢性夭折。很多父母覺得嚴格管控孩子是對孩子好，但是很多精神分析專家告訴我們，強制被限制個人發展的孩子，會讓他們倍感壓抑和扭曲。甚至很多孩子會產生對人生感到厭倦的情感，甚至會有自殘沖動，導致青春期無法挽回的極端事件發生。”
近來，更是有新聞報道，有一研究生因母親管制過緊而引發的悲劇。最后她留在世上的最后一句話便是：“都說知識改變命運，我有這么多知識，我的命運在哪？！”這是對自由的吶喊，對生活的吶喊。
“人生成長分為三個方面，長身體，長思維，長人格。”鴻猷文化王力青老師繼續分析道：“對于前期孩子的成長，我們可以做一些基礎引導，保證孩子正確的道德意識，以及世界價值觀，對于孩子其他的思維我們仍需給予一定的肯定。控制過度，孩子容易缺乏獨立意識，傷害嚴重的則成為人格障礙，如形成依賴性人格、回避性人格或反社會性人格等，甚至發生無法挽回的悲劇。”
小編寄語：其實作個好父母也不難，對自己，努力學習家庭教育，成長自己；對孩子，要做的僅僅是把孩子當作擁有獨立生命的個體對待，多征求孩子的意見，尊重他們的選擇，然后順勢引導，孩子的成長和父母的期待就都實現了。
t;" >”情緒的抒發能夠有效的維護心態的平和“，鴻猷文化王力青老師認為，很多有壓力的事情講出來，能夠減輕精神上的壓力。
對于，如果孩子遇到事情父母可以做一個傾聽者，傾聽孩子的煩惱。也可以做一個分享者，分享類似的經驗。正確的告訴孩子，這是一個正常的情緒，我們需要做的就是合理調整他。
用其他行為釋放壓力
很多時候，我們面對壓力可能說出來也無法排解。這個時候，我們可以用運動來宣泄這些壓力。鴻猷文化王力青老師表示：”尤其是在學習生活過程中，除了學習，我們也需要適當的培養其他的興趣愛好，這樣對于身心的放松有著極佳的效果。“
不斷增進孩子的信心
究其孩子壓力的本質，最大的原因離不開缺乏信心與安全感。因為，在學習上，很多孩子覺得自己無法達到那個目標，得不到好成績，父母就不再愛自己。
鴻猷文化王力青老師說道：”解決孩子的壓力，我們可以從根本上出發，首先告訴孩子，我們是愛他們的，是實實在在愛他的人，而不是他的成績。也要告訴孩子，我們可以接受你帶來的失望，這都是正常的。我們更需要的是你從失敗和挫折中成長，做一個積極向上的人。